Af Bo R. Mussmann, CVSU – Fyn, Radiografuddannelsen, og Kirsten Jessen, Ergoterapeutuddannelsen, CVU Øresund

Revideret af Per Carøe, Sundheds-CVU Aalborg, Sygeplejeuddannelsen, sommeren 2004

Introduktion til modulet

Hensigten med dette modul er at give underviseren et grundlæggende kendskab til en række alternative værktøjer til kommunikation og dataindsamling, hvormed internettet kan inddrages som hjælpemiddel.

Overordnet vil modulet belyse World Wide Webs mangesidede anvendelighed i forbindelse med undervisningen, det være sig som avanceret værktøj i form af en elektronisk ordbog, omfattende tekstbank i form af nyhedsdatabaser og digitale biblioteker og endelig som et hurtigt og enestående meddelelsesmiddel, når det gælder kommunikation.

Inden for de mellemlange videregående sundhedsuddannelser er World Wide Web et stærkt værktøj og en vigtig ressource, når det gælder om at fremskaffe aktuelt materiale og baggrundsstof til projektarbejde, større skriftlige arbejder samt mundtlige oplæg. Det kommunikative aspekt i undervisningen har fået mulighed for at få et løft, idet e-mail, konferencesystemer og nyhedsgrupper gør det muligt på en enkel og bekvem måde at udveksle erfaringer med kolleger og studerende – også på tværs af uddannelsesinstitutioner og landegrænser.

Sprogressourcer

Taler vi om WWW som værktøj, er arbejdet med elektroniske ordbøger, onlinegrammatikprogrammer og tekstbehandling relevante redskaber i forbindelse med det skriftlige arbejde.

De elektroniske sprogressourcer på nettet dækker så godt som alle de større sprog. Der findes links til oversættelsestjenester og flersprogede ordbøger, der giver mulighed for at oversætte ord mellem utallige sprog. Store leksika, fx Encyclopedia Britannica, www.britannica.com, er gratis og helt eller delvis tilgængelige online.

Anvendelse af klassifikationer i forbindelse med dokumentation vinder mere og mere frem indenfor sundhedssektoren i takt med indførelsen af elektroniske jounaler. Det er for mange en ny måde at anvende sproget på og stiller krav om at kunne finde de rette klassifikationer.

Faktuelle oplysninger

For at de studerende kan udvikle en fagkritisk holdning, må relevante samfundsforhold og aktuelt stof inddrages i undervisningen. I denne forbindelse har WWW vist sin store styrke. På WWW findes mange ressourcer til faktuelle oplysninger om sundhedspolitik, forskning, historik m.m.

Styrken hænger først og fremmest sammen med, at almindelige lærebøger og artikler på dette område meget hurtigt forældes. Derfor er det af stor betydning, at de nyeste informationer i fx databaser med artikler o.a. kan findes ved søgning på WWW. Disse kan så indgå som aktuelt stof i forbindelse med skriftlige opgaver eller som oplæg til diskussion de studerende imellem.

Til brug i undervisningen findes der et utal af oplysninger på WWW, fx:

• Nyhedsstof i aviser, magasiner, tidsskrifter og pressemeddelelser
• Informationer om lande, herunder geografiske kort og statistik, fx WHO i forhold til epidemiologi m.m.
• Personlige websider, fx en forfatters webside
• Sundhedspolitik i form af websider fra Folketinget og de politiske partier
• Sundhedsportaler med adgang til oplysninger om sundhed, sygdom og behandling
• Interessegrupper og deres projekter, fx Scleroseforeningen
• Uddannelsesinstitutioner, universiteter og deres undervisning
• Firmaer og deres produkter, fx nye teknologiske landvindinger og hjælpemidler
• Faktuelle faglige informationer, fx om lægemidler.

Litteratur

Udbuddet af elektronisk litteratur er i voldsom vækst, selv om væksten er mindre, end det blev forudsagt i 80'erne og starten af 90'erne. Megen litteratur er kun tilgængelig i elektronisk form og kan derfor være ændret fra dag til dag. Dermed stiller den elektroniske litteraturs flygtige karakter nye og endnu større krav i forhold til kildekritik. Adgangen til elektroniske biblioteker med videnskabelig artikler flytter ind sammen med computeren. Du behøver blot internetadgangen, og du kan søge i alverdens databaser. Du må dog påregne at skulle betale for nogle af ydelserne.

Ikke al litteraturen er ordnet som på et traditionelt bibliotek. Undervisere og studerende må derfor besidde kompetence i litteratursøgning eller måske mere korrekt informationssøgning på WWW. Brug af søgemaskinerne er tidligere gennemgået i obligatorisk modul 2, Start på web. I nærværende modul vil du stifte bekendtskab med at søge i PubMed.

I Danmark har etableringen af Sektornettet givet uddannelsessektoren et gevaldigt løft, når det gælder om at skabe kontakter og udveksle faglige og pædagogiske erfaringer på internettet. Her findes oversigter over forskellige uddannelsesinstitutioner og skoler med eget websted.

Kommunikation

De fleste uddannelsesinstitutioner har idag en eller anden form for elektronisk kommunikationsmulighed, enten via konferenceplatform eller chatforum eller e-mail  Her skal nævnes nogle eksempler på kommunikative muligheder i forbindelse med undervisning og vejledning:

• Etablere kontakt med andre uddannelsesinstitutioner
• Søge undervisere, eksperter og studerende, der arbejder med samme emne som en selv
• Udveksle og diskutere erfaringer og ideer på WWW med andre uddannelsesinstitutioner, fx i form af praksisfortællinger. Dette kan foregå via e-mail, chat eller elektroniske konferencesystemer
• Oprette egen webside med henblik på undervisningsmateriale for de studerende.

Senest redigeret 20/08/2004