Af Per Carøe, Sundheds-CVU, Aalborg, Sygeplejerskeuddannelsen, og Bo R. Mussmann, CVSU - Fyn, Radiografuddannelsen

Revideret af Kim Jacobsen, Sygeplejeskolen i Randers, sommeren 2004

	Kap.	Titel	Pædagogisk tema	It-håndværk
	1	Fremstilling af materiale til papir og overheads	Organisering og layout af information i elektronisk fremstilling af undervisningsmaterialer til papir og overheads	• Afsnitsformatering • Formatering af skrift • Punktopstillinger • Tabulering • Tabeller • Sideopsætning • Spalter • Sidehoved og -fod • Sidenummerering • Billedindsætning
	2	Fremstilling af materiale til skærm	Organisering og layout af information i under- visningsmaterialer til præsentation og brug på computerskærmen (præsentationer og websider) Transport af præsentationer og websider	Skærmpræsen- tationer: • Layout • Billedindsætning • Fremstille knap • Sideskift • Masterside Websider: • Sideformatering • Tegn- og afsnitsformatering • Links • Punktopstillinger • Billedindsætning • Tabeller
	3	Transport af præsentationer og websider	Udgive og flytte materialer	• USB-pen • hukommelseskort • brændbar cd-rom

Introduktion til modulet

Hensigten med dette modul er at introducere de muligheder, som it byder på med hensyn til fremstilling af undervisningsmaterialer. At modulet er introducerende betyder, at der tænkes på undervisningsmaterialer bestående af tekst og billeder. Således beskæftiger modulet sig ikke med multimedieprodukter, der i kompleksitet og faciliteter har en karakter, som nærmer sig egentlige computerprogrammer.
Derudover giver modulet mulighed for at arbejde med øvelser, som udbygger anvendelsen af tekstbehandling samt, i tråd med modulets tema, anvendelsen af præsentationsprogrammer og programmer til fremstilling af websider.

It-baserede undervisningsmaterialer i almindelighed og skærmbaserede i særdeleshed lægger selv i en vis udstrækning op til og understøtter, at opmærksomheden retter sig mod læringsprocesserne. I undervisningen sker læringen i forbindelse med disse materialer nemlig i højere grad i en udveksling mellem de studerende og skærmen, end vi måske er vant til i mere traditionel undervisning. Underviseren kan ikke uden videre forlade sig på de mekanismer, der får det til at fungere i den undervisning, der baseres på mødet ansigt til ansigt. Det kræver derfor en omhyggelig udformning af de skærmbaserede materialer, hvis kommunikationen skal lykkes, så læringen bliver effektiv.

Fire typer undervisningsmaterialer er i fokus her:

• materialer til print udarbejdet i tekstbehandlingsprogrammer
• materialer til print udarbejdet i præsentationsprogrammer
• materialer til internettet/intranettet udarbejdet i programmer til redigering af websider
• materialer til skærm/dataprojektor udarbejdet i præsentationsprogrammer.

Modulet behandler bl.a. mediets betydning for den kommunikative strategi. Papirmediet og skærmmediet sætter hver deres vilkår for kommunikationen. En fundamental forskel mellem papirbaserede og skærmbaserede tekster ligger i læserens forskellige muligheder for at overskue teksten i dens helhed. Eftersom skærmen kun kan tilbyde et lille fragment af teksten, bør skærmbaserede tekster komme læseren i møde ved at bryde informationen op i mindre og overskuelige 'klumper', der kan overskues i et skærmbillede. Den store udfordring ligger derfor i at foretage en sådan opsplitning, uden at ødelægge læserens overblik over og forståelse af sammenhængen.

Som det fremgår af ovenstående oversigt, kan præsentationsprogrammerne anvendes bredt. Præsentationerne kan udelukkende være beregnet til afvikling på computerskærmen, eller de kan være designet til en præsentation i undervisningsrummet - enten via en dataprojektor eller via print på overheadtransparenter. Hver af disse giver forskellige muligheder i funktionalitet og stiller selvsagt forskellige krav til design og indhold.

Ønskes fx en præsentation anvendt via en dataprojektor i undervisningsrummet, er der måske behov for at transportere præsentationen mellem to pc'er. Præsentationer fylder ofte meget, hvorfor modulet ser nærmere på, hvordan en sådan transport af store filer kan foregå.

Senest redigeret 17/08/2004